廖冠智 老師 新竹教育大學 人力資源與數位學習科技研究所   副教授

Last Updated: 2016/02/01

Guan-Ze  Liao (Associate Professor)
National Hsinchu University of Education
Graduate Institute  of e-Learning Technology

[English VITA]

 

主要學歷:
  1. 國立臺灣科技大學  設計研究所  設計博士 (媒體、設計背景)
  2. 國立臺灣科技大學  工程技術研究所  工學碩士 (工程背景)
  3. 元智大學 資訊傳播學系 資訊學士 (資訊背景)
  4. 工業工程與管理 副學士(管理背景)
連絡方式:
  • Office: +886-3-521-3132 Ext.7906
  • Mail: can[at]mail.nhcue.edu.tw
  • SKYPE: canlgz
  • LINE顯示名稱: CAN、搜尋ID為gzliao
主要參與學、業界經歷:
  • 科技部104年度特殊優秀人才補助(2015/08/01~2016/07/31)
  • 元智大學資訊傳播學系 課程委員會 校外諮詢委員(2011-至今)
  • CNTE2014-第八屆電腦與網路科技在教育上的應用研討會 籌備與議程主席(2014/05)
  • 新竹教育大學 數位學習科技研究所 助理教授 (2008-2013/7)、副教授(2013/8-present)
  • 教育部數位教材認證駐點老師(2008)
  • 資訊科技融入教學競賽評審委員(2008, 2012, 2013)
  • 亞洲大學 1. 資訊與設計學系講師、2. 數位媒體設計學系暨碩士班 助理教授、課程委員會召集人、評鑑執行秘書 (2000-2007)
  • 國科會計畫研究助理(計畫主持人:孫春望教授)-「1999沉船之迷」科學實驗、「2000年天旋地轉」、「2002渾沌相對運動與複雜幾何造形之研究」
  • Philips Research East Asia - Taipei Laboratory 人機互動語音整合工程師 (2001)
  • 甲尚軟體開發事業處:1. Information Visualization研究團隊、2. Technical Artist/ Visual Art, Interaction Designer、3.「ALE Authoring Content Tools」研究專案 (1998-2000)
  • 元智大學 創新育成中心諮詢顧問(2000)
  • 北高市長選舉台灣電視公司新聞部、台灣Apple電腦公司「視覺計票系統」 資訊視覺化之投票系統開發(1998)
  • 兒童資訊月互動遊戲設計與製作:1.「2000年天旋地轉」、2.「1996 歷史奇兵+1997童話幻想曲+1998機械反斗城」
研究專長/目前研究方向:

【教學與研究專長】

數位媒體、資訊傳播、資訊設計、悅趣式學習、視覺敘事方法、幾何構成與軌跡運算。

【present-2017教學與研究方向】

     

(1)   研究I- 數位人文:語意網絡建構研究
  • 探究激發語彙與聯想圖像之關連,應用於詩詞文化的意境傳播。
  • 探究語意網絡應用於預告影片之剪輯方法。
(2)   研究II- 視覺敘事之介面設計研究
  • 探究迷宮圖解之視覺引導方法,將迷宮應用於訊息傳播與學習設計、以及多路徑敘事研究。
(3)   教學- LAYAR擴增實境之數位傳播與科技應用
  • 實體課本的虛擬空間建構。
  • AR大富翁之國小社會科混合實境學習應用探究。
  • 建構實境場域與虛擬線索的混合空間探究模式。
  • 數位人文、文化導覽應用:北埔文化史蹟之擴增實境導覽設計、朱銘美術館擴增實境導覽設計。
  • 藝術特徵比對的美感體驗工作坊

 

指導研究生:
國際學術會議之論文發表(2010-)
  1. (THEIMAGE2014)- Fifth Annual Conference- International Conference on the Image by Freie Universität Berlin, Germany, 29-30 October , 2014. (103-2410-H-134 -021 -)
  2. (VMC2014)- Visual Methodologies: A Postdiscipline of Inclusions? be hosted by MetLab in the historic city of Neuchtâel, Switzerland, from the 18th to the 21st June 2014.
  3. (IASDR2013)- The International Association of Societies of Design Research, Tokyo in Japan, 2013/08. (NSC101-2410-H-134-038-MY2)
  4. (IHCI2013)- IADIS International Conference- Interfaces and Human Computer Interaction 2013 (IHCI 2013), Prague, Czech Republic, 2013/07.(NSC101-2410-H-134-038-MY2)
  5. (GCCCE2013)- 2013 Global Chinese Conference on Computers in Education, Peking University, China, 2013/05 (NSC 99-2410-H-134 -015 -MY2)
  6. (2012ADADA&TADMD)- 10th International Conference of Asia Digital Art and Design Association & 6th International Conference of Taiwan Association of Digital Media Design, Asia University, Taiwan, 2012/12/07
  7. (DGL2012)- 2012 International Conference on Digital Game-based Learning, Hangzhou Normal University, China, 2012/10/25-27. (NSC101-2410-H-134-038-MY2).
  8. (ICDC2012)- The 2nd International Conference on Design Creativity, University of Strathclyde in Glasgow, UK, 2012/09. (NSC101-2410-H-134-038-MY2).
  9. (PERSUASIVE2012)- The 7th International Conference on Persuasive Technology, Linköping University, Sweden, 2012/06.
  10. (IASDR2011)- The International Association of Societies of Design Research, Delft in Netherlands, 2011/11. (NSC 99-2410-H-134 -015 -MY2)
  11. (GCCCE2011)- 2011 International Conference on Electrical and Control Engineering , Yichang, China, 2011 (IEEE/EI)
  12. (ISAMA2010)- The International Society of the Arts, Mathematics, and Architecture, Chicago, 2010. (NSC 98-2410-H-134 -024 -)
  13. (GCCCE2010)- Global Chinese Conference on Computers in Education, Nanyang Technological University (NTU), Singapore, 2010
已結案研究計畫 國科會:
  1. 「描繪曼妙的星體舞姿」學術性專書寫作計畫(科技部:2014/08/01~2015/07/31)
  2. 皮影戲傳統技藝之數位互動敘事與感知設計研究(NSC 101-2410-H-134 -038 -MY2)(2012/8/1~2014/7/31兩年期)
  3. 科普活動:幼童科學志工關懷服務計畫(100-2630-S-218-001-) 共同主持人(2011/8/1~2012/7/31)
  4. 悅趣學習問題解決能力之觸控式創意齒輪遊戲設計與成效研究(99-2410-H-134-015-MY2)(2010/8/1~2012/7/31兩年期)
  5. 遞迴運動演算藝術之幾何造形研究(98-2410-H-134-024-)(2009/8/1~2010/7/31一年期)
  6. 科普活動:以互動遊戲式多路徑數位故事提昇科技素養(98-2515-S-134-001-)(2009/7/1~2010/6/30  一年期)

科技部大專生專題研究計畫:

  1. 朱銘美術館擴增實境導覽系統研究(科技部大專生專題研究計畫,2015/07/01~2016/02/28)

校內研究計畫-

  1. 藝術蒙太奇- 畫作特徵與美感體驗之擴增實境悅趣探究(2015/09/15~2016/01/15)
  2. 搜奇與解迷- 建構實境場域與虛擬線索之探究模式 (2015/03/01-2015/06/30)
  3. 漢字圖解學習之擴增實境設計 (2014/09/01-2015/01/15)
  4. 實體課本之虛擬空間建構計畫(2014/03/01~2014/06/30)
  5. 創新悅趣媒體設計研究- AR大富翁之國小社會科混合實境學習應用探究(2013/10/08~2014/01/31)
  6. 品德教育數位敘事之迷宮創意圖解學習研究 (2012/3/20~2012/7/31)
  7. 地方史蹟之擴增實境式悅趣學習研究(I): 腳本設計方法 (2010/8/1~2010/12/31)
  8. 相對運動演算藝術之數位平台建置與研究 (2010/8/1~2010/12/31)
  9. 傳統文化技藝創新學習模式之設計式研究 (2010/3/1~2010/6/30)
  10. 影像認知與詮釋之語意網絡建構研究 (2009/9/15~2010/1/31)
  11. 以空間漫遊型式強化學習歷程之認知研究-『悅趣行為發展之虛擬空間建構』(2009/2/1~2009/6/30)
 
進行中研究
  1. 實境場域與虛擬線索- 台中大甲文化史蹟混合實境空間建構探究(科技部數位人文計畫2015/08/01~2016/07/31)
  2. 一段跨域歷程:藝術圖騰紙卡與擴增實境雲端展集設計(2016/03/01~2016/06/30)
2008年至今詳細經歷
2015年
  • 104年度科技部大專生專題研究計畫指導教授(朱銘美術館擴增實境導覽系統研究)(2015/07/01)
  • 第五屆中部地區資訊專題成果競賽暨觀摩會- 評審委員 (2015/06/05)
  • The International Journal of Learner Diversity and Identities, Paper Reviewer (2015/05/29)
  • The 6th International Congress of International Association of Societies of Design Research (IASDR 2015) Paper Reviewer (2015/05/22)
  • 地方輔導-台中市潭秀國中國文科研習講師 「資訊融入教學- 漢字圖解學習設計」(2015/05/22)
  • The Image journal, Paper Reviewer (2015/05/08)
  • 元智大學資訊傳播學系碩士班 專題演講 「數位人文與傳播設計- 脈絡取徑與分享」(2015/04/25)
  • 台灣科技大學數位 師資培育中心 專題演講 「設計於學習:圖解、操作與悅趣之設計思考」(2015/04/21)
  • 台灣大學數位人文研究中心《數位人文研究叢書》論文審查 (2015/02/13)
  • GCCCE2015- 第19屆全球華人計算機教育應用大會 子會議三-悅趣化學習與社會 議程委員 (2015/05/25-29)
  • 科技部104年度專題研究計畫審查委員(2015/02月)、數位人文專題計畫審查委員(2015/4月)
  • 亞洲大學資訊傳播學系碩士班 專題演講 「建構實境場域與虛擬線索之探究模式」(2015/01/15)

2014年

  • 雲林科技大學數位媒體設計學系碩士班 專題演講 「媒體與設計思考-數位人文研究」(2014/11/26)
  • 地方輔導-新竹曙光女中 人文社會營 專題講座 「連結創意骨牌- 從不相干到相干的想像」(2014/11/08)
  • 中華民國設計學報(THCI CORE)- 期刊審查(2014/08/21)
  • 朝陽科技大學教與學中心專題演講-「資訊科技融入教學數位教材:LAYAR之混合實境設計案例」(2014/05/21)
  • GCCCE2014- 第18屆全球華人計算機教育應用大會 子會議三-悅趣化學習與社會 議程委員 (2014/05/26-30)
  • CNTE2014-第八屆電腦與網路科技在教育上的應用研討會 籌備與議程主席 (2014/05/09-10)
  • 科技部103年度專題研究計畫審查委員(2014/02)、大專生專題研究計畫審查委員(2014/03)
  • 新竹教育大學- 校內研究計畫:創新悅趣媒體設計研究- AR大富翁之國小社會科混合實境學習應用探究(2013/10/08~2014/01/31)
  • Education Research International, Paper Reviewer (2014/03/20)
  • International Journal of Digital Content Technology and its Applications (JDCTA), Paper Reviewer (2014/01/02)

2013年

  • 新竹縣102學年度校園資訊應用競賽- 評審委員(2013/11/26)
  • 新竹縣國民教育輔導團務諮詢會議- 專題演講- 『LAYAR擴增實境應用:混合實境的探索式學習設計』(2013/10/29)
  • 中國科技大學視覺傳達設計系-專題演講-『擬人化圖像設計方法與應用』(2013/10/23)
  • 新加坡南洋理工大學 華文教研中心華文學刊- 期刊審查(2013/10/28)
  • 中華民國設計學報(THCI CORE)- 期刊審查(2013/09/07)
  • 第9屆台灣數位學習發展研討會(TWELF2013)-論文審查委員(2013/09)
  • 元智大學資訊傳播學系課程委員會諮詢委員(2011/08/01-2014/07/31)
  • 元智大學資訊與傳播學系-專題演講-『資訊與傳播之發展與趨勢』(2013/06/05)
  • Journal of Computer Graphics and Visualization, Paper Reviewer (2013/04/28)
  • 亞洲大學-數位媒體設計系碩士班-專題演講-『Technology Art: The form of relative motions』(2013/04/18)
  • 亞洲大學-數位媒體設計系博士班-創意設計講座演講-『語意網絡與聯想圖像之建構研究與發展』(2013/04/09)
  • 資訊傳播研究期刊Paper Reviewer (2013/02/24, 02/28)
  • 教育技術期刊(SJET) Paper Reviewer (2013/02/18)
  • Turkish Online Journal of Educational Technology (SSCI) Paper Reviewer (2013/01/11)

2012年以前

  • 地方輔導- 南區資訊科技融入教學數位教材推廣研習-嘉義東石高中演講:基於問題解決情境的互動遊戲教材設計(2012/12/14)
  • 新竹縣101學年度校園資訊應用競賽- 評審委員(2012/11/13)
  • 地方輔導- 苗栗中興商工演講:如何創意作2D動畫?(2012/10/03)
  • 國科會專題研究計畫:皮影戲傳統技藝之數位互動敘事與感知設計研究(兩年期國科會:2012/08/01~2014/07/31)
  • IJOPCD Special Issue on Advanced Technology in Education, Peer Review (2012/07/06)
  • Digital Culture & Education (DCE) Paper Reviewer (2012/04/20)
  • 亞洲大學-數位媒體設計系碩、博士班-創意設計講座演講-『探究迷宮圖解之視覺引導方法』(2012/04/24)
  • 竹教大-教學卓越計畫:品德教育數位敘事之迷宮創意圖解學習研究(2012/03/20-2012/07/31)
  • 地方輔導-桃園縣草漯國小演講:在數位典藏中的資訊視覺化(2011/10/28)
  • 2011 電腦與網路科技在教育上的應用研討會(CNTE2011)-論文審查/議程委員(2011/12/22)
  • 2011 International Conference on Digital Content (ICDC 2011) Paper Reviewer (2011/10)
  • Turkish Online Journal of Educational Technology (SSCI) Paper Reviewer (2011/08/29)
  • 弘光科技大學教學卓越計畫- 教學媒體科技講座(2011/07-08 月)
  • 科學志工關懷計畫(國科會科普計畫:2011/08/01~2012/07/31)共同主持人
  • 亞洲大學-數位媒體設計系博士班-數位媒體設計講座演講-『A study on geometric form and interface implementation of relative motions algorithmic art』(2010/12/14)
  • 雲林科技大學中區教學資源中心-演講:『數位教材之悅趣學習設計』(2010/12/06)
  • 2010 International Conference on Digital Content (ICDC 2010) Paper Reviewer (2010/10)
  • 竹教大-教學卓越計畫:相對運動演算藝術之數位平台建置與研究 (2010/08/01~2010/12/31)
  • 竹教大-教學卓越計畫:地方史蹟之擴增實境式悅趣學習研究(I): 腳本設計方法 (2010/08/01~2010/12/31)
  • 國科會專題研究計畫:悅趣學習問題解決能力之觸控式創意齒輪遊戲設計與成效研究- 兩年期(2010/08)
  • Conference of Advances in Computer Entertainment Technology (ACE 2010) Paper Reviewer (2010/07/21)
  • Turkish Online Journal of Educational Technology (SSCI) Paper Reviewer (2010/06/02, 09/07)
  • 彰化師範大學-數位學習研究所演講:科學發明故事之互動式多路徑情節設計研究(2010/06/11)
  • 交通大學傳播與科技學系-畢業成果展-校外審查委員(2010/05)
  • 2010 電腦與網路科技在教育上的應用研討會(CNTE2010)-議程委員 (2010/04/29)
  • 竹教大-教學卓越計畫:傳統文化技藝創新學習模式之設計式研究(2010/03)
  • 新竹縣十興國小:數位趨勢及其教學現場之發展- 『空間感知之悅趣化學習工具的應用』(2009/11/13)
  • 臺灣科技大學-數位學習與教育研究所-數位學習系統設計演講:『魔術方塊悅趣化空間能力學習之介面設計』(2009/11/09)
  • 新竹教育大學-教學卓越計畫:影像認知與詮釋之語意網絡建構研究(2009/10)
  • 明新科技大學-工學院產業研發碩士在職專班 專題研討講座:『悅趣行為發展之虛擬空間建構』(2009/10)
  • 國科會專題研究計畫:遞迴運動演算藝術之幾何造形研究(2009/08)
  • 國科會大眾科學教育計畫:科普活動-以互動遊戲式多路徑數位故事提昇科技素養(2009/07)
  • 2009臺灣教育學術研討會(新竹教育大學)-論文審查委員(2009/8)
  • 新竹教育大學-教學卓越計畫:情境式數位學習教材之設計研究(2009/07)
  • 成功大學建築系數位資訊創作講習:相對運動中的遞迴型式與幾何形態(2009/04)
  • 弘光科技大學教學卓越計畫- 教學媒體科技講座(2008/12)
  • 教育部數位教材認證駐點老師(2008/12)
  • 雲林科技大學-設計學院講座:如何運用創意與設計輔助教學(2008/12)
  • 資訊科技融入教學競賽評審委員(2008/11)
  • 獎助創新教材計畫:建立『互動遊戲分析與設計』課程之學習平台(亞洲大學數媒系2008/07)
  • 獎助創新教材計畫:建立『數位影像處理』課程之參考教材與互動學習平台(亞洲大學數媒系2008/07)
  • 弘光科技大學教學資源中心講習:以數位遊戲再現傳統商店之互動教材設計(2008/06)

 

主持實驗室

複雜幾何造形實驗室(CGF-Lab), Complex Geometric Forms Laboratory]

複雜幾何運動造形線上測試

1998年以前之參與業界專案
  1. 參與甲尚軟體開發事業處「3D 數位探險家」中文版(第四屆金學獎第三名)
  2. 參與甲尚軟體開發事業處「何嘉仁青少年英文法」多媒體光碟(第四屆金學獎佳作)
  3. 參與甲尚軟體開發事業處「空中英語教室第十集」(第四屆金學獎佳作)
  4. 參與甲尚軟體開發事業處「MPC SmartGuide 非常多媒體天碟」改版(第二屆金學獎第一名)
  5. 參與「U2 MTV Kiosk」系統規劃、操作模擬設計
  6. 研發元智大學資訊傳播學系「Products導覽系統」
  7. 研發元智大學資訊傳播學系「Games導覽系統」
  8. 研發正修工商專校「學生課程排課系統」Prototype

教授科目(2008年至今,含大學部通識、專業學程)

【遊戲教材設計103】:本課程引導學生探究遊戲式數位教材的設計原理與方法,與遊戲的設計元素,能熟練教材設計之研發工具,期以學生具備遊戲式教材設計之專業能力。課程涵蓋遊戲學習、遊戲設計方法、互動設計實務與教材整合與應用。 本課程以作品觀摩與討論方式,引導學生瞭解遊戲教材規劃與分析,以及遊戲設計階段等提升學習效果之論點,以強化學習創意之互動遊戲方法與整合實務。課程分四部分,第一部分:論述遊戲特質,讓學生瞭解遊戲機制運作情形。第二部分:研討互動遊戲元素與設計程序,解析遊戲設計各環節在整體程序中所扮演角色與基本特性,從遊戲簡史、遊戲規則、互動介面與娛樂效果等各方面,深入研討相關論述。第三部分:互動介面與視覺設計,瞭解遊戲訊息呈現意義,反應與回饋。第四部分:示範與解析互動程式,以MIT SCRATCH為遊戲設計環境,學習軟體實務操作,累積實際製作遊戲之實務經驗。

【多媒體網頁教材103】:本課程旨在培養學生的多媒體網頁製作之技巧與概念,輔以多媒體學習理論,深入瞭解各種訊息型式整合於網頁媒體的完整方案,期望藉由實務學習強化學生兼具網頁教材製作之專業素養。課程目標:1.以多媒體應用軟體製作互動式網頁教材之方法與實務。2.製作互動式教材之Rapid Tool應用軟體。3.多媒體網頁教材之製作要項:文字整合、平面設計、象徵圖形、動畫表現、聲音效果與互動介面。4.本課程講述基本網頁整合概念,並引導同學以實際學習主題之分析,整合多媒體訊息以建立完整網頁教材。

【數位科技整合設計103】:本課程切入不同數位科技的媒體特性,整合科技媒體的數位操作方式,探究應用於學習歷程以強化理解與分享知識內容。課程研究結合設計思考方法,整合數位科技之無縫介面設計,探究電腦、消費性電子產品間的數位聚合(Digital Convergence)之可能創新模式。

【創意設計與生活103】:創意設計可以豐富多元的生活,人類的創造慾望和動機,可能源自幼兒的天 生特質,不需要他人太多的引導,常不自覺著迷周圍的事物與環境,以天馬行空的方式來解決困惱的問題。生活中透過「想像」對未知事物建構出能掌握的概念,想像可以跨越許多實際阻礙,先行預測可行的方法。本課程旨在以輕鬆愉快的氣氛引導學生探討如何在真實生活中透過想像來激發創意,認識創意設計的方法途徑,以及找尋實踐於生活中瘋狂卻也踏實的方案,期望能布局出生活中的新變化。

【數位美學經濟101、103】:這不是一門純粹的經濟學課程,沒有深奧難懂的供需理論,也沒有乏味抽象的數學公式。這也不是一門傳統的藝術課程,沒有需要死記背誦的藝術史學,也不是引導批判與建構思維的審美哲學。這是一門有趣且淺談生活中處處可見數位文化蔓延現象的綜合課程,在數位時代下去除國界的藩籬與地理的區隔,談美學設計在不同時代下(過去、現在以及未來)的脈絡與變遷,許多你/妳不可不知、經典且雋永的數位美學經驗,將創造令人『驚羨ing』的經濟價值。美學隨時代演變而有不同展現,數位設計所衍生的審美感官,無論從設計生產端到消費端,其設計之創意價值促進社會中美學經濟體的發展。本課程主要以國內外著名設計文創產業為例,以理論現象分析與案例研討,分別進行微型觀察『設計者』、『消費者』、『生產者』所共構出審美消費之經濟效益,經濟效益除涵蓋商業產值之領域,同時包含社會文化之範疇,其形成過程中所呈現的數位媒體、美學特徵與創意的經濟價值。

【悅趣媒體研究與發展101、102】:本學期學習目的主要引導研究生能以互動媒體設計的概念,朝向悅趣學習、創新學習內容研發、並有媒體專業研究之素養。課程重點包括數位內容產業的範疇、數位內容產業的特性以及數位內容之創新與育成三大部分。課程以文獻資料、案例發展等研討方式,引導同學認識數位學習之創新研發模式,與產業推廣現況。學期成果以悅趣式學習內容(Game-based Learning Content)、設計式研究法(Design Experiment)、實地觀察法(Field Experiment)、個案分析(Case Study)等觀念,引導同學自選數位學習之創新模式主題,實際以科技媒體應用、互動創新設計、學習內容創新等面向,嘗試將創意發展概念進行實際應用、問題解決與推廣應用行動,以及建立該主題的悅趣式數位學習創新模式。研究生需於期末完成自選主題的悅趣媒體設計歷程(含主題、目的/定義問題、相關文獻、悅趣設計概念、諮詢歷程等),針對學期自選主題,每位同學需自行邀請另外1-2位同學共同組成『諮詢意見交換小組(Consultant Group)』,完整紀錄諮詢意見之交流過程(log),包含問題陳述、問題特徵、相關資源分析、方案特質分析、設計發展、成效評估與追蹤等各過程,以實質創新發展與解決過程之經驗,建構出自選主題的數位學習創新發展模式(成果重點在於悅趣媒體之數位內容設計概念與方法)。自選主題除鼓勵全新、原創之概念外,亦可為『既有發展模式的再改變(Refinement)』

【設計思考研究與發展101、102】:設計思考著眼於設計過程中,依循設計目的所進行的方法程序、以及使用媒介型式,及其涵蓋的訊息內容與知識觀點,並演繹與整合出創新的設計價值,最後探究設計過程中的心智行為發展型式。樂高(LEGO)是令人著迷的玩具,包含多種的小型原件,經連結、並排、堆疊、排列與組合等不同操作模式而形成特定結構,組裝過程中充滿樂趣,引領出探索動機。美國實用主義教育家約翰.杜威(John Dewey, 1859-1952)曾說『作中學(hand-on learning)』,從連續性的實踐活動中進而有效學習。本學期將應用於LEGO玩具的動手作學習,與數位樂高(Digital LEGO Designer)在數位平台上操作積木之過程,結合內容分析(Content analysis)與停格影像(Stop-motion image)之應用概念,以設計思考的觀點來解析手作/數位操作過程中包含的影響因素。本課程主要以設計認知理論為基礎,引導學生認知設計問題的本質,分析設計行為的特徵,最後歸納其設計問題的解決途徑,期望學生得以應用於數位教材設計之研究與參考。

【數位教材影像構圖101, 102】:本學期課程主要引導研究生瞭解教材中影像構圖與語意的傳達關係,尤其在動態影像教材部分(動態影像並非單指動畫、而是類似幻燈片效果的影像構圖,具備Timeline的呈現性質),課程中首先介紹語意網絡研究方法,並探討應用於詩詞語意建構的相關研究經驗,藉以輔助研究生能夠探究數位教材設計裡,構圖版面、具時間特性的影像內容、圖像語意傳達之關係。學期成果之動態影像其應用主題以具有手作/動作操作的議題:如黏土藝術、設計素描、樂高創作、手語與戲偶操作介紹為探討實例,結合Timeline以及影像構圖、圖像語意傳達的設計研究概念,實質完成一教材成品。

【多媒體教材設計製作97, 98】:本課程主要在於協助同 學構 思數位內容教材之多媒體表現型式,初步以瞭解多媒體元素:文字內容、平面視覺、圖形表現、動畫影像、聲音效果與互動機制等各元素特性,進而學習數位教材的 設計知識與培養專業製作能力,同學最後能運用互動媒體特性,整合創意思維、多元表現型式、強化學習效果與豐富表現內容等,以完成教與學兼具之互動式多媒體 教材。

【數位學習專題97, 98】:本課程每學期開課一次。每次針對其他課程較少提及之數 位科技主題,以專題實作演練模式來促進學生掌握科技媒體在教育訓練上的實際應用,期以學生瞭解數位學習操作概念、科技媒體特性、教材內容設計與學習成效評 估等各面向之理論整合與實務印證專業能力。學期數位科技主題訂定悅趣學習設計(Game-based Learning and Design),內容包括四大部分:1. 悅趣學習基礎概念;2. 悅趣學習設計原理;3. 悅趣學習之設計實務;4. 悅趣學習設計之研究與發展。學期研究主題之悅趣學習內容定為國小『自然與生活科技領域』課程範圍。

【教育遊戲設計發展97~102】:本課程內容包括四大部分,第一部份為 教育遊戲基礎概念,課程單元包括教育遊戲理論、認知學習與遊戲創造力等論述研討;第二部份為教育遊戲設計原理,課程單元包括教育遊戲設計與實境模擬、遊戲 方法與目的、介面與視覺設計、程式撰寫等規劃與製作程序;第三部份為教育遊戲應用層面,課程單元包括教育遊戲在教育訓練應用情況與類別、文化層面與學習效 果研討;第四部分為教育遊戲的研究與發展,課程單元包括教育遊戲之設計發展模式、研究趨勢、遊戲如何強化創造力學習之要因。

【數位訊息介面設計97】:視覺、聽覺等感官屬性是任何從事訊息傳播時所需注意的,本 課程主要目標在於啟發同學觀察、研究與規劃「視覺、聽覺元素」所構築的數位訊息中,整合於互動媒體以完成所適合的呈現,並從心理認知、文字含意、影音圖 像、媒體特性與人機介面設計之角度,解說理論並配合專案實務的演練,讓同學建立基礎並理解整合感官元素在數位教材製作、訊息認知與互動設計中所具有的重要 性。

【數位學習發展趨勢98】:課程內容著重在四個面向:數位學習型態之發展:同步、非同步、混合式模 式;學習科 技的發展與應用及其對不同學習的衝擊;數位學習優勢、限制、與傳統教室學習的差異;線上課程的ADDIE 開發步驟;線上課程的教學與帶領的要則。數位內容研發現況與創新:多媒體之技術研發、媒體設計方法、資訊科技研發、互動介面設計、動畫影像製作、影音整合 應用、互動多媒體整合等現況應用與未來發展。數位學習產業之發展:學習科技標準的種類、主要用途、推動組織與流程;數位學習專案工作;專案參與人員的角 色;數位學習的不同應用層次-資訊分享、互動式學習、合作式學習、教室學習;學習管理系統與虛擬教室之目的、系統架構之教師端、學生端、管理端;「數位教 材品質認證」、「數位學習服務品質認證」規範。數位學習之趨勢發展:行動學習 (Mobile learning)、自己動手作學習 (Do-it-yourself learning)、彈性學習環境(Flexible learning environments)、虛擬世界 (Virtual worlds)、遊戲與模擬 (Games and simulations)。

【數位學習創新與推廣98】:本學期課程重點包括數位內容產業的範疇、數位內容產業的特性以及數位內容之創新與育成三大部分。以文獻資料、案例發展等研討方式,引導同學認識數位學習之創新研發模式,與產業推廣現況。

 

 

 

 

 

 

 

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